Selasa, 23 September 2025

Rabu, 24 September 2025

      MATERI SUMATIF HARIAN SENI RUPA


Hari / Tanggal      :  Rabu, 24 September 2025

Mata Pelajaran     :  Seni Rupa

Kegiatan              :  Sumatif Harian 2

CP                        :  

Mengalami (Experiencing)         

·         Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.

Merefleksikan (Reflecting)        

·         Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata  sehari-hari.

Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)             

·         Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.             

Menciptakan (Making/Creating)            

·         Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

Berdampak (Impacting)              

·         Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.      


Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak-anak baik Ibu guru?

Alhamdulillah, Minggu ini pembelajaran kita di Bab 2 sudah selesai ya Nak.. Dimana anak-anak akan melaksanakan kegiatan sumatif, sebagai acuan lanjutan pemahaman kalian mengenai materi-materi yang telah didapat selama kurang lebih 1 bulan ini.

Berikut materi yang harus kalian ulas kembali untuk kegiatan sumatif pada pagi hari :

1.  Benda di Sekitarku 

2.  Unsur Seni Rupa (Bentuk, Garis, Pola) 


Sekian materi yang akan kalian pelajari untuk sumatif ya Nak...

Selalu semangat beribadah, dan  belajarnya.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

MATEMATIKA KELAS 2 MENGURUTKAN BILANGAN

  Nama Guru        : Bayu kurniawan, S.Pd. Mata Pelajaran   : Matematika Hari/ Tanggal     : Kamis / 23 April 2026 Kelas                  : ...